鹹甯市實驗小學

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家访,我们需要细心+细心 ——写在“万名教师访万家”活动之前

2016-06-03 | 來源:

? ?近日,学校组织全体教职员工认真学习市教育局“关于认真做好万名教师访万家的通知”精神,动员大家统一思想,提高认识,深入领会活动的重要意义,校长发表了重要讲话,要求教职员工全员参与家访,同时反复强调家访的纪律,严禁教师接受家长請客送礼,强调家访不能给家长增加负担,以孩子的健康成长为重,向家长反馈孩子在校的情况,尊重每一个孩子和家长,平等和家长真诚交流,让家长了解学校的教育新发展,同时让学校了解家长的需要,广泛收集家长的建议和意见。校长考虑周到,要求细致明确,多年的班主任工作经历让我有了一些想法希望与老师们共勉。
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一、提前預約,別讓家長誤會。
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說到提前預約,我想人人都會做到,大家都知道家長們都有自己的事情,先電話預約一下時間,好讓家長安排好自己的事情。我要特別提示,預約我們要細心點。具體做法,最好是短信預約,給孩子的父母同時發同一條短信,如果沒有收到回複,再打電話,女老師打電話最好是打給孩子的媽媽,男老師打電話電好是打給孩子的爸爸,然後預約孩子的爸爸媽媽和孩子一起見面。你別以爲我想多了,這可是有過真實故事的喲,五年前學校也組織過這樣的全員家訪活動,和我搭檔的美女老師就被女家長誤會了,造成了女家長半夜打電話質問老師是什麽人,爲什麽多次打她老公電話,那種尴尬可想而知了。反思一下,是由于我們沒有同時給孩子父母溝通造成的誤會。當然這只是個特例。
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二、當面交流,別讓孩子誤會。
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我們要有備而談,家訪前要細心做好功課,針對每個孩子的不同特點和近期的表現,和家長傾心而談,避免千篇一律的套話,讓孩子在場,談話時引導孩子積極參與,不可以讓孩子回避,回避反而讓學生産生猜疑情緒,對家訪産生懷疑,容易産生誤會。更好的方式應是:每家訪一個學生,都與學生、家長一起探討。商談時盡量使氣氛輕松一些,家長談學生在家表現,老師談學生在校表現,也給學生在家長、老師面前說話或“申訴”的機會,讓學生認真地去面對自己的優點、缺點,提出改正的辦法,在這種平等、和諧的氣氛下,有缺點錯誤的學生容易接受批評,也有信心改正.讓每個人都有發言的機會,綜合起來,會更客觀、全面地反映問題、解決問題,教育的效果也會顯著得多。
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三、樹立形象,別讓社會誤會。
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我們是市實驗小學的教師,我們就是市實小的代言人。社會上對教師的形象有著各種版本的畫像,而我們實小教師花了50年的时间在咸宁人民中树起了自己独特的形象,一直被公众认同的实小教师形象。这次和家长近距离的接触,更需要我们细心维护好我们的形象,社会和家长对教师形象的要求比其它行业都要高,教师的一言一行,举手投足公众都非常关注。教师的形象直接影响他们的社会公信力和美誉度。家访当中,教师与家长和社会交往,注意维护自身形象,显得特别重要。我个人提倡穿正装出访,更显得端庄大方,也是对家长的尊重。不知大家是不是也和我有同感,当身着正装时,自己说话就不由得要优雅起来,一举一动就更加得体,就更加有耐心认真倾听家长和孩子的发言。請注意,这里所说的形象不仅是穿着哦。
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最後,祝我們家訪愉快成功!(甘敏慧)

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